ABSTRAK


Azkia Rahmawati 20143407005. Judul skripsi “Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay Pada Siswa Kelas III A SDN Kaliabang Tengah II, Bekasi Utara”. Skripsi, Bekasi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), STAI Bani Saleh, 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran-gambaran serta informasi tentang peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay pada siswa kelas III A SDN Kaliabang Tengah II, Bekasi Utara. Fokus pada penelitian ini adalah mencari solusi terhadap permasalahan kelas terkait dengan proses peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay pada materi lingkungan alam dan buatan. Penelitian pada permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang menjadikan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay sebagai intervensi tindakan dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebagai dampak yang diamati.

Penelitian tindakan kelas dilakukan dikelas III A SDN Kaliabang Tengah II, Bekasi Utara dengan jumlah siswa sebanyak 35 siswa. Penelitian tindakan dilakukan dalam 2 siklus dengan kemampuan awal 43%. Adapun perubahan skor perolehan hasil peningkatan dari prapenelitian ke siklus I, diperoleh kenaikan sebesar 21% dari Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 75 dengan rata-rata 64%. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan perlunya adanya peninjauan terhadap kelemahan pada siklus I yang telah dilaksanakan, perlu adanya tindak lanjut untuk memperoleh skor rata-rata siswa sebesar 75% dari batas KKM. Pada siklus II, penelitian ini menghasilkan skor rata-rata sebesar 86% yang mengalami peningkatan sebesar 22% dengan skor di atas Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 75.

Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay sangat bermanfaat untuk peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas III A. Dengan demikian, penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay dapat digunakan dan direferensikan sebagai salah satu model pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang dapat digunakan oleh guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar.

Kata kunci : Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay, Lingkungan alam dan buatan.