Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran-gambaran serta informasi tentang peningkatan hasil belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas III B MI Nurul Anwar SDN Bekasi Utara. Fokus pada penelitian ini adalah mencari solusi terhadap permasalahan kelas terkait dengan proses peningkatan hasil belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada materi operasi hitung bilangan asli khusus perkalian. Penelitian pada permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang menjadikan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) sebagai intervensi tindakan dan hasil belajar Matematika sebagai dampak yang diamati.
Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) sangat bermanfaat untuk peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas III B. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) dapat diterapkan dan direferensikan sebagai salah satu model pembelajaran Matematika yang dapat digunakan oleh guru Matematika di Sekolah Dasar.
Kata kunci : Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD), Operasi Hitung Bilangan Asli khusus Perkalian.