ABSTRAK; Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran-gambaran serta informasi tentang peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran teams games tournament pada siswa kelas III SDN Mangunjaya 02 Tambun Selatan, Kab. Bekasi. Fokus pada penelitian ini adalah mencari solusi terhadap permasalahan kelas terkait dengan proses peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran teams games tournament pada materi pembagian. Penelitian pada permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang menjadikan penggunaan model pembelajaran teams games tournament sebagai intervensi tindakan dan hasil belajar matematika sebagai dampak yang diamati. Penelitian tindakan kelas dilakukan dikelas III SDN Mangunjaya 02 Tambun Selatan, Kab. Bekasi. dengan jumlah siswa sebanyak 40 siswa. Penelitian tindakan dilakukan dalam 2 siklus dengan kemampuan awal 55%. Adapun perubahan skor perolehan hasil peningkatan dari prapenelitian ke siklus I, diperoleh kenaikan sebesar 14% dengan skor akhir di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 70%. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran teams games turnament sangat bermanfaat untuk peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas III. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran teams games turnament dapat digunakan dan direferensikan sebagai salah satu model pembelajaran matematika yang dapat digunakan oleh guru matematika di Sekolah Dasar.
Kata kunci : Hasil Belajar Matematika, Teams Games Tournament, Pembagian.