ABSTRAK

Zulaiha Amrona, Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Picture and Picture Pada Siswa Kelas 1 D SDIT AL-Ikhlas Bekasi Selatan, Skripsi Program Sarjana Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bani Saleh Tahun Akademik 2014-2018. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
Penulisan ini bertjuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan khsususnya siswa kelas 1 D. Penelitian ini di laksanakan di SDIT AL-Ikhlas Bekasi Selatan pada bulan agustus-september 2018. Metode yang di gunakan peneliti adalah penelitian tindakan kelas. Desain intervensi tindakan peneliti menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Dengan responden 30 siswa. Penelitian di lakukan melalui dua siklus dengan 16 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan ( Plaining), tindakan (acting), pengamatan (observasing), dan refleksi ( reflection). Pengumpulan data di lakukan dengan metode picture and picture. Analisis data di peroleh dari hasil perbandingan kemampuan membaca permulaan sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan. Data peneliti terdiri dari data kuantitatif dan data kualitatif. Analisis data kuantitatif yang di peroleh dari data statistik penelitian. Analisa data kualitatif di peroleh dari catatan lapangan dengan tahapan Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil intervensi pengumpulan data menujukan bahwa rata-rata pencapaian kecerdasan interpersonal permulaan sebelum di lakukan intervensi adalah 34,2%, setelah siklus I menjadi 70,2%. Dan rata-rata di siklus II adalah 93%. Berdasarkan peningkatan prosentase dari penelitian ini, maka di nyatakan bahwa hipotesis tindakan di terima.

Kata kunci: Kemampuan membaca permulaan, metode picture and picture siswa kelas 1D