ABSTRAK

Siti Muzdalifah. Nim 20143407057 Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tebak Kata Pada Siswa Kelas III B SDN 05 Kebelen Bekasi Utara. Skripsi program sarjana sekolah tinggi agama islam (STAI) Bani Saleh Tahun Ajaran 2018/2019. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ( PGMI)
Penelitian bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe tebak kata. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 05 Kebalen Bekasi Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas . Desain penelitian tindakan/ rancangan penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus yang terdiri dari 4 kali pertemuan disetiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari Perencanaan(Planning), Tindakan (Acting), Pengamatan( Observing), Refleksi (Reflecting). Pengumpulan data dilakukan dengan instrument observasi dan dianalisis.
Hasil penelitian yang diharapkan pada penelitian ini adalah setiap siswa mencapai prosentase akhir di akhir diatas 73%. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata pencapaian hasil belajar IPA sebelum dilakukan tindakan adalah 56,32%. Rata-rata pencapaian peningkatan hasil belajar IPA pada siklus I adalah 71,67%. Rata-rata pencapaian

peningkatan hasil belajar IPA pada siklus II adalah 87,33%. Berdasarkan peningkatan prosentase dari penelitian ini, maka dinyatakan bahwa hipotesis tindakan dapat diterima.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe tebak kata dapat memudahkan siswa dalam menerima materi pokok yang sedang dipelajarinya, terutama mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Melalui pembelajaran kelompok siswa dapat memahami ketika dalam lingkungannya.

Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Kooperatif, Tebak Kata.