ABSTRAK

Hella Nurmi 20143407023. Judul skripsi “ Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Metode Cooperative Intergrated Reading and Composition Pada Siswa Kelas VA SDN Pulogebang 20 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi, Bekasi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, STAI Bani Saleh, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran-gambaran serta informasi tentang peningkatan keterampilan menulis karangan narasi melalui metode cooperative intergrated reading and composition pada siswa kelas VA SDN Pulogebang 20 pagi Jakarta Timur. Fokus pada penelitian ini adalah mencari solusi terhadap permasalahan kelas terkait dengan proses peningkatan keterampilan menulis karangan narasi melalui metode cooperative intergrated reading and composition. Penelitian pada permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang menjadikan penggunaan metode cooperative intergrated reading and composition sebagai intervensi tindakan dan keterampilan menulis karangan narasi sebagai dampak yang diamati.
Penelitian tindakan kelas dilakukan VA SDN Pulogebang 20 Pagi Jakarta Timur dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Penelitian tindakan dilakukan dalam 2 siklus dengan kemampuan awal 38,4%. Adapun perubahan skor perolehan hasil peningkatan dari prapenelitian ke siklus I, diperoleh kenaikan sebesar 13,8% dengan skor akhir dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu 70%. Hasil penelitian ini menunjukan perlunnya memperhatikan kelemahan pada siklus I yang telah dilaksanakan perolehan skor rata-rata siswa sebesar 52,2%. Pada siklus II, penelitian ini menghasilkan skor rata-rata sebesar 75% yang mengalami peningkatan sebsesar 22,8% dengan skor di atas Kriteria Ketuntasan Mininal sebesar 70%.
Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan metode cooperative intergrated reading and composition sangat bermanfat untuk peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VA. Dengan demikian, penggunaan cooperative intergrated reading and composition dapat digunakan dan direfensikan sebagai salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.


Kata kunci : Keterampilan, Menulis Karangan Narasi, metode Coperative Intergrated Reading and Composition.