ABSTRAK
Titi Winda Sari. NIM 20143407069 “Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Probing promting Pada Siswa kelas IV A SDN Sepanjang Jaya I Bekasi” Skripsi. Bekasi. Program Studi PGMI. STAI Bani Saleh 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiric tentang peningkatan hasil belajar IPA (Sumber energi) melalui model pembelajaran probing promting. Subjek penelitian adalah kelas IV A yang berjumlah 27 siswa.

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan model kemmis dan Mc. Taggart yang melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang diawali dengan prapenelitian.

Hasil yang diperoleh setiap siklus adalah : siklus I nilai rata-rata hasil belajar IPA melalui model pembelajaran probing promting adalah 74%, siklus II nilai rata-rata hasil belajar IPA melalui model pembelajaran probing promting meningkat menjadi 89%. Hasil dari penelitian ini dapat diketaui bahwa model pembelajaran probing promting merupakan salah satu model pembelajaran yang baik untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa. Dengan model pembelajaran ini siswa mampu berpikir kritis, aktif bertanya.

Dengan demikian implikasi dari hasil penelitian yang dapat diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran probing promting pada siswa kelas IV A pada roses pembelajaran akan memerikan suatu pembelajaran yang bermakna serta pengalaman belajar yang dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa.

Kata kunci: Hasil Belajar IPA, Probing Promting