ABSTRAK

Anitya Aisah. NIM 20143407004. “Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembealajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas V C SDN Bahagia 06 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Bekasi. Program Studi PGMI. STAI BANI SALEH. 2018.

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada siswa kelas V C SDN Bahagia 06 Kabupaten Bekasi.

Metode dalam penelitian ini adalah “Penelitian Tindakan Kelas (PTK)” yang terdiri dari 4 rangkaian kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 kali pertemuan. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juli - Agustus 2018.

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V C SDN Bahagia 06 Kabupaten Bekasi yang berjumlah 39 Siswa yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan.


Hasil penelitian yang diperoleh dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada siswa kelas V C SDN Bahagia 06 Kabupaten Bekasi terdapat peningkatan. Pada tahap pra penelitian prosentase nilai rata-rata sebesar 44,87% dari 39 siswa mendapatkan skor nilai ≤ KKM yaitu 75. Pada siklus 1, prosentase rata-rata sebesar 69,36% dari 16 siswa berhasil mendapat nilai KKM > 75. Pada siklus 2, prosentase rata-rata sebesar 83,72% atau sebanyak 39 siswa berhasil mendapat nilai KKM > 75 sehingga penelitian dianggap selesai.

Dari hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V C Di SDN Bahagia 06 Kabupaten Bekasi.

Kata kunci : hasil belajar, IPS, model pembelajaran kooperaatif tipe think pair share (TPS)