Nurul Fikri NIM 20144112013 “meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah dengan metode bernyanyi pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Permata Sukatani Kabupaten Bekasi”. Kemampuan membaca huruf hijaiyah yang diteliti adalah membaca huruf hijaiyah secara acak dan membedakan huruf hijaiyah yang bentuknya hampir mirip.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subyek penelitian ini adalah 18 anak kelompok B yang terdiri dari 10 perempuan dan 8 laki-laki. Obyek penelitian adalah kemampuan membaca huruf hijaiyyah dengan metode bernyanyi. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Teknik analisis data yang dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila kemampuan membaca huruf hijaiyah anak dengan kategori baik sudah mencapai persentase minimal 71%.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca huruf hijaiyyah dapat ditingkatkan melalui metode bernyanyi. Keberhasilan tersebut dilakukan dengan langkah-langkah, mempersiapkan media , memberi contoh penggunaan metode bernyanyi untuk membaca huruf hijaiyah, membaca bersama-sama menggunakan media yang sudah disediakan, memberi anak kesempatan untuk membaca sendiri, memberi kesempatan lebih besar pada anak yang peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah masih sulit serta guru memotivasi dan mendampingi anak. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari perubahan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSH) disetiap siklusnya, pada saat prapenelitian menunjukkan hasil 51,1%, kemudian mulai meningkat pada Siklus I sebesar 67,5% dan pada Siklus II sebesar 75,5%.

Kata kunci: membaca huruf hijaiyah, metode Bernyanyi, anak kelompok B