ABSTRAK

Dian Asih Nuryati 20154113002. Judul skripsi “Peningkatan Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Penerapan Disiplin Positif Di Tkit Ash-Shoff, Kecamatan Mustikajaya, Kota Bekasi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), STAI Bani Saleh, 2018.
Penelitian ini merupakan salah satu tujuan guna pembentukan perilaku pada anak usia 4-5 tahun dalam hal kedisiplinan. Fokus pada penelitian ini adalah pada penerapan disiplin positif pada anak usia 4-5 tahun di TKIT ASH-SHOFF. Penelitian pada perkembangan sosial emosi anak usia 4-5 tahun dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang menerapkan disiplin positif sebagai intervensi tindakan dan sebagai dampak yang diamati.
Penelitian tindakan kelas dilakukan pada anak kelompok A usia 4- 5 tahun di TKIT ASH-SHOFF, dengan jumlah siswa sebanyak 18 siswa. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam 2 siklus dengan kemampuan awal 40%. Adapun perubahan skor perolehan hasil peningkatan dari pra intervensi ke siklus I, diperoleh kenaikan sebesar 11.40%, dengan skor akhir di bawah kriteria ketuntasan minimal yaitu 71%. Hasil penelitian ini menunjukkan perlunya memperhatikan kelemahan pada silkus I yang telah dilaksanakan dengan perolehan skor rata-rata sebesar 63%. Pada siklus 2, penelitian ini menghasilkan skor rata-rata sebesar 80% yang mengalami peningkatan sebesar 14.42% dengan skor di atas kriteria ketuntasan minimal sebesar 71%.
Dengan demikian peneliti menyimpulkan bahwa penerapan disiplin positif di TKIT ASH-SHOFF berpengaruh untuk mendisiplinkan anak dan dapat meningkatkan perkembangan sosial emosi anak usia 4 sampai 5 tahun.

Kata Kunci : Perkembangan, Sosial Emosi, Penerapan Disiplin Positif