ABSTRAK
Lidia Yuliana 20154113006, judul skripsi “Peningkatan Kreativitas Melalui Bermain Konstruktif Anak Usia 4-5 Tahun PAUD Kartini IV Mustikajaya Kota Bekasi”. Skripsi, Bekasi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, STAI Bani Saleh,2018.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui bermain konstruktif anak usia 4-5 tahun PAUD Kartini IV Mustikajaya Kota Bekasi. Penelitian menitik beratkan pada peningkatan kreativitas melalui bermain konstruktif.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan bermain konstruktif sebagai intervensi tindakan dan peningkatan kreativitas sebagai dampak hasil yang diamati. Desain intervensi tindakan penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Dengan responden 12 anak kelompok A, penelitian dilakukan melalui dua siklus dengan 8 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Pengumpulan data dilakukan dengan lembar instrumen observasi dan catatan lapangan dengan bermain konstruktif. Analisis data diperoleh dari hasil perbandingan antara kreativitas sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan. Data penelitian terdiri dari data kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kualitatif diperoleh dari catatan lapangan dengan tahapan Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan.
Hasil intervensi penelitian menunjukan bahwa rata-rata pencapaian kreativitas permulaan sebelum dilakukan intervensi adalah 36,40 % setelah siklus I adalah 67,40%. Dan rata-rata kelas di siklus II adalah 89,58%. Berdasarkan peningkatan prosentase dari penelitian ini, menunjukan pencapaian terhadap kriteria pencapaian kreativitas yaitu sebesar 71%. Dengan demikian maka dinyatakan bahwa melalui bermain konstruktif mampu meningkatkan kreativitas anak usia 4-5 tahun di PAUD Kartini IV Mustikajaya Kota Bekasi. Sehingga bermain konstruktif dapat digunakan dan direferensikan sebagai salah satu metode pembelajaran di PAUD Kartini IV.

Kata Kunci : Kreativitas, Bermain Konstruktif, Anak Usia Dini