ABSTRAK
Fitria Handayani, judul skripsi “Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Melalui Metode Ummi pada siswa kelas B TK Islam Al-Husna Jatibening Kec. Pondok Gede Kota. Bekasi. Progam Studi Pendidikan Guru Raudatul Athfal, STAI Bani Saleh, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran-gambaran serta informasi tentang peningkatan Hasil Belajar Membaca Huruf Hijaiyyah Melalui Metode Ummi pada siswa kelas B TK Islam Al-Husna Jatibening Kec. Pondok Gede Kota. Bekasi. Fokus pada penelitian ini adalah mencari solusi terhadap permasalahan kelas terkait dengan proses peningkatan hasil belajar Membaca Huruf Hijaiyyah melalui metode Ummi. Penelitian pada permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang menjadikan penggunaan metode Ummi sebagai intervensi tindakan dan hasil belajar pendidikan Membaca Huruf Hijaiyyah sebagai dampak yang diamati.
Penelitian tindakan kelas dilakukan di kelas TK B TK Islam Al-Husna Jatibening Kec. Pondok Gede Kota. Bekasi dengan jumlah siswa sebanyak 17 siswa. Penelitian tindakan dilakukan dalam 2 siklus dengan kemampuan awal 20%. Adapun perolehan hasil peningkatan dari prapenelitian ke siklus I yaitu 65%, dan pada siklus II yaitu sebesar 82%.
Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan metode Ummi sangat bermanfaat untuk peningkatan hasil belajar Membaca Huruf Hijaiyyah siswa kelas B. Penggunaan metode Ummi dapat digunakan dan direferensikan sebagai salah satu metode pembelajaran Membaca Huruf Hijaiyyah yang dapat digunakan oleh guru di Taman Kanak-kanak.
Kata kunci : Membaca Huruf Hijaiyyah, Metode Ummi