Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran-gambaran serta informasi tentang peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia melalui metode sosiodrama pada siswa kelas V A SDN Bintara I Bekasi Barat. Fokus pada penelitian ini adalah mencari solusi terhadap permasalahan kelas terkait dengan proses peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia melalui metode sosiodrama. Penelitian pada permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang menjadikan metode sosiodrama sebagai intervensi tindakan dan hasil belajar sebagai dampak yang diamati.Penelitian tindakan kelas dilakukan dikelas V A SDN Bintara I dengan jumlah siswa sebanyak 23 siswa. Penelitian tindakan dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil belajar awal 55%. Adapun perubahan skor perolehan hasil peningkatan dari prapenelitian ke siklus I, diperoleh kenaikan sebesar 14,7% dengan skor akhir dibawah Kriterian Ketuntasan Minimal yaitu 72%. Hasil penelitian ini menunjukkan perlunya memperhatikan kelemahan pada siklus I yang telah dilaksanakan dengan perolehan skor rata-rata siswa sebesar 69,7%. Pada siklus II, penelitian ini menghasilkan skor rata-rata sebesar 81,1% yang mengalami peningkatan sebesar 11,4% dengan skor Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 72%.
Kata kunci : Hasil, belajar, Bahasa Indonesia, Metode Sosiodrama